Analiza stanja u srednjim školama obuhvaćenim Kriznim školskim semaforom pokazuje ozbiljno narušavanje osnovnih principa funkcionisanja obrazovnih institucija u značajnom broju škola u Srbiji.
UNSS navodi da je u tri škole – Petoj beogradskoj gimnaziji, Gimnaziji „Jovan Jovanović Zmaj“ u Novom Sadu i Gimnaziji „Uroš Predić“ u Pančevu – utvrđeno kritično stanje, koje karakterišu dugotrajna institucionalna nestabilnost, netransparentno donošenje odluka, pritisci na učenike i zaposlene, kao i nefunkcionalni ili nepostojeći mehanizmi zaštite.
Peta beogradska gimnazija ocenjena je prosečnom ocenom 1,25 na skali od 1 do 3. Ova ocena doneta je zbog kontinuirane blokade škole, nepostojanja školskog odbora, pritisaka na učenike i zaposlene, kao i netransparentnog postupanja uprave škole. Vršilac dužnosti direktora Danka Nešović izjavila je da sve odluke moraju imati saglasnost direktora da bi bile validne, dok su roditelji samostalno formirali Savet roditelja zbog institucionalne blokade. Ministarstvo prosvete predložilo je izmeštanje učenika bez konsultacija sa roditeljima, a nastavnici su ukazali na nepravilnosti prilikom dodele novogodišnjih vaučera, uz zahtevanje JMBG oba roditelja bez pravnog osnova. Zabeleženi su i slučajevi suspenzije profesorke matematike zbog organizacije takmičenja, kao i najava disciplinskih postupaka protiv učenika zbog javnog iznošenja kritičkog mišljenja.
Gimnazija „Jovan Jovanović Zmaj“ u Novom Sadu ocenjena je prosečnom ocenom 1,75. Ovu ocenu škola je dobila zbog dugotrajnog izmeštanja nastave u tri različite škole, nezakonitog zapošljavanja nastavnika, mobinga nad profesorima, kao i netransparentnog rada direktora, koji se nije pojavljivao na radnom mestu. Roditelji su ukazali i na ukidanje školskog hora, kao i na pad kvaliteta nastave u bilingvalnim odeljenjima, uz pritiske na zaposlene nakon njihovog obraćanja nadležnim institucijama.
Gimnazija „Uroš Predić“ u Pančevu ocenjena je prosečnom ocenom 1,75 zbog uvođenja prinudne uprave i gubitka institucionalne autonomije škole. U školama koje su ocenjene kao ugrožene – Prvoj niškoj gimnaziji „Stevan Sremac“ i Devetoj beogradskoj gimnaziji – i dalje postoje formalne strukture upravljanja, ali su one opterećene čestim konfliktima, vanrednim upravljačkim organima i ograničenom participacijom učenika i roditelja. Ova stanja nose visok rizik od daljeg pogoršanja ukoliko se ne preduzmu pravovremene i suštinske mere.
Istovremeno, primeri Leskovačke i Valjevske gimnazije pokazuju da je stabilizacija moguća kada se obezbede transparentni postupci, uvaže zahtevi učenika i zaposlenih i uspostavi odgovorno rukovođenje ustanovama. Posebno je značajno da je u Valjevskoj gimnaziji do stabilnog stanja došlo tek nakon ozbiljne krize i ponovne blokade škole, nakon čega su ispunjeni zahtevi učenika i zaposlenih – pokrenut je postupak protiv bivšeg v.d. direktora, raspisan konkurs za izbor direktora iz redova kolektiva, prestali su pritisci na profesore i raspušten je privremeni školski odbor.
Prema podacima Kriznog školskog semafora, prosečne ocene škola su:
– Peta beogradska gimnazija: 1,25/3 – Gimnazija „Jovan Jovanović Zmaj“, Novi Sad: 1,75/3 – Gimnazija „Uroš Predić“, Pančevo: 1,75/3 – Deveta beogradska gimnazija: 2,25/3 – Prva niška gimnazija „Stevan Sremac“: 2,25/3 – Valjevska gimnazija: 2,75/3 – Leskovačka gimnazija: 2,75/3
Škole koje se nalaze bliže oceni 3 nalaze se u zelenom polju, koje ukazuje na stabilnije stanje institucije. Ukupni nalazi Kriznog školskog semafora ukazuju na potrebu za hitnim sistemskim promenama: obezbeđivanjem stvarnog učešća učenika i roditelja u odlučivanju, zaštitom slobode izražavanja u školskom okruženju i uspostavljanjem efikasnih mehanizama zaštite od pritisaka i represije. Bez ovih promena, obrazovni sistem ostaje ranjiv na krize koje direktno ugrožavaju prava učenika i kvalitet obrazovanja.
UNSS od prošle godine prati urušavanje prava učenika, nastavnika i roditelja u trenutnoj društvenoj situaciji kroz metodologiju “semafora” koji beleži slučajeve u školi koji ukazuju na institucionalne probleme. Slučajevi se ocenju od 1 do 3 u oblastima institucionalne stabilnosti, otvorenosti odlučivanja, slobode izražavanja i zaštite i bezbednosti.
Iz UNSS navode da će nastaviti da prate urušuvanje prava kroz Krizni školski semafor koji je dostupan na internet stranici UNSS, gde se mogu pregledati ocene i opisi slučajeva po školama.
—
